یادداشت 87: این کجا و آن کجا!... (تعریفی متفاوت از آموزش مجازی در 808)

یادداشت 87: آموزش مجازی  این کجا و آن کجا! (تعریفی متفاوت از آموزش مجازی در 808)
یادداشت 87: آموزش مجازی  این کجا و آن کجا! (تعریفی متفاوت از آموزش مجازی در 808)

داستان اینکه چرا اوایل سال 90 فکر راه انداختن وبسایتی ویژه آموزش مجازی به سرم خطور کرد شاید برای شما جالب باشد  ، علت اصلیش این بود که خودم ثمره خیلی از دانسته ها و موفقیت های خودم تا اون موقع رو استفاده از همین شیوه نسبتا نو و جدید آموزش از طریق مراکز آموزش آنلاین بزرگ دنیا مثل انجمن مهندسان عمران آمریکا میدونستم اما از همون اول هم میدونستم که تعریف جا افتاده در کشور ما برای آموزش مجازی عموما تصوری از دانشگاه های مجازیست که صرفا به دنبال ارائه آموزش های عمدتا با درجه کیفی پایین با تاکید بر مدرک اون موسسه یا دانشگاه در ازای رقم مالی قابل توجه بوده است درحالیکه از همان اول با تحقیق روی نمونه های موفق خارجی موارد بیشماری از وبسایت های موفق جهانی برای آموزش مجازی را یافتم که برخی سمت آموزش های عمومی اما با درجه کیفی خیلی خوب برای مخاطبان عام در کشوری خاص و برخی آموزش های اختصاصی برای مخاطبانی محدود  اما برای تعداد قابل توجهی از سراسر دنیا روبرو شدم. (امسال Lynda-Udemy-Udacity-Khanacademy-Coursera,...)

اینکه چطور شد تصمیم گرفتم در اوج فعالیت های درآمدزای اون موقع کاریم تمام برنامه زندگی خودم را همسو  جهت پیاده سازی ایده آموزش های تخصصی به صورت آنلاین در کشور کنم  خود داستانی ویژه دارد. واقعیت اینست  اولین بودن در این مسیر آنقدر برایم ریسکی جذاب و دوست داشتنی  داشت که  بیشتر از هر عقلانیت و منطقی ذهنم را شبانه روز درگیر پیاده سازی این ایده  و ساخت زیر ساخت های لازم برای پیاده سازی  آن کرد تا با استفاده از امکانات و مزایای وب برای استفاده افراد بیشمار مهندسان از دوره های تخصصی قدم بردارم.

درست سال های درگیریم با درس و دانشگاه و  کار تالیف کتاب و طراحی محاسبات سازه  و تدریسم زمانی بود که از روی درخواست عده ای میخواستم کلاس حضوری  برای آموزش تخصصی بگذارم یا کتاب های اختصاصی برای تعداد محدودی از مخاطبانم به چاپ برسونم اما نه آموزشگاهی زیر بار تامین مکان فیزیکی برای برگزاری کلاس با تعداد ظرفیت محدود میرفت و نه انتشاراتی میپذیرفت کتابی فقط با حداکثر 500 مخاطب در کشور به چاپ برساند ، بنابراین چاره چه بود؟ یا بایست کل اطلاعات و دانسته های خودم رو میگذاشتم کنار خاک بخورد یا اینکه رو به آموزش آنلاین برای ارائه مطالب بدون محدودیت زمان و مکان برای مخاطبانم از سراسر کشور یا بعضا حتی از خارج از کشور بیارم تا با پیدا کردن عاشقانی از  جنس خودم در سایتم بتوانم بر تعداد این مخاطبان محدودم اضافه کنم.

در همین حین بود که خیلی زود فهمیدم یک نفر مگر چقدر میتواند دانش و اندوخته داشته باشد که فقط خود مدرس و مولف تمامی اطلاعات دانش تخصصی باشد بنابراین تصمیم گرفتم از تجربیاتی که در مسیر زندگیم کسب کرده بودم در ساخت بستر و فضایی توام با نوعی اعتماد سازی و فرهنگ سازی تلاش کنم که در آن نه فقط یه نفر  بلکه هر نفر که احساس میکند میتواند اطلاعات تخصصی و حرفه ای خود را آنلاین با دیگران به اشتراک بگذارد بدون آنکه ترس از تکثیر و استفاده غیر مجاز از دانش خود داشته باشد بیاید و در این بستر فعالیت آموزشی کند. رفته رفته فشار کاری ایجاد چنین فضایی آنقدر روی من زیاد شد که احساس کردم نمیتوانم هم کار قبلی خودم در یادگیری و آموزش حرفه ای را ادامه دهم و هم کار جدیدم در کارآفرینی و یا بهتر بگم ارزش آفرینی توام با سختی های طبیعی ایجاد هر نوع کار نو ، بنابراین تصمیم گرفتم  برای  تسریع در ساخت این فضا صرفا به قسمت مدیریت کارآفرینی شکلگیری این فضا متمرکز شوم.

واقعا حس بدیه که یه عده فکر کنن آموزش مجازی صرفا برای اون عده آدم تنبل هاست که نمیتونن برای کلاس حضوری رفتن وقت بگذارن یا اینکه معمولا یه سری آدم بیکار مثل خانم خونه دار اونم برای پر کردن وقت خالیش دنبال این نوع آموزش ها میره ، موردی که در تبلیغ اخیر دانشگاه مجازی آزاد اسلامی توجهم را جلب کرد ، از دیدن این نوع تفاسیر از آموزش مجازی یا مواردی که وانمود میشه کشور ما پر است از مردمی که فقط به دنبال جمع کردن مدرک آنهم به ارزانترین شکل ممکن چه در وقت زمانی گذاشتن و چه در هزینه ریالی کردن است شگفت زده میشم در حالیکه خودم در  طی این سال ها با بسیاری از اساتید و افراد تحصیل کرده و  مهندسان محاسب  بزرگ از داخل و خارج از کشور روبرو بودم که به عنوان دانشجو بر سر کلاس های آموزش های آنلاین 808 برای یادگیری تخصصی ترین  و کاربردی ترین مطالب  از بزرگترین و مجرب ترین اساتیدی که خود هریک در یکسوی دنیا حاضر بودند شرکت داشتند بی آنکه از ما بپرسند آیا مدرکی انتهای دوره به ما تعلق میگیرد یا خیر!

 

اما با این توصیفات شما که از کاربران وبسایت 808 در طی سال های اخیر بوده اید آموزش های مجازی 808 را از چه نوعی ارزیابی کرده اید؟

 امروز این ادعا را دارم اگر آموزش مجازی متفاوتی را از نوعی ایجاد تخیل در وب مشاهده میکنید اگر میبینید سطح انتظارات از آموختن از وب از صرفا دانلود رایگان جزوات و فیلم های غیر مجاز بدون اطلاع صاحبان اثر به سمت تولید محتوا و انتشار محتوا های اختصاصی  و کاربردی در  این فضا رو آورده است ، اگر تفاوت فضای آموزش مجازی در رشته عمران را در وب با سایر رشته ها را سراسر متفاوت میبینید، اگر  امروز به چنین دیدگاهی رسیده اید و فضای وب را آنچنان رشد کرده میبینید که در آن حاضرید برای برندسازی شخصی کل اطلاعاتتان را با سایر همکارانتان در فضای شبکه های اجتماعی چون تلگرام به اشتراک بگذارید ،  امروز مایلم با تمام وجود خوشحالی خودم را فریاد بزنم که این تفاوت حاصل سال ها سنگ خوردن قطاری بوده است که قصد ایجاد فضایی جدید و  تخیلی را داشته است و خوشحالم از اینکه این ایده امروز توسط سایر افراد در وبسایت ها و کانال های شبکه های اجتماعی در حال تکثیر است چراکه این خود تائید و تصدیق این باور است که این تفاوت  توانسته مخاطبان بیشماری را به خود جذب کند چیزی که تا قبل آن وجود نداشت  و گفتنش حتی به رویا و تخیلی بیش شباهت نداشت!

امروز مفتخرم به بیان این جمله که  808 جزو  معدود پروژه های استارتاپی این مملکت است که صرفا جهت تامین نیاز موجود در جامعه شکل نگرفت بلکه از روی فکر  ایجاد نیازی کاربردی و جدید برای حل مشکل ارائه دانش تخصصی در کشور ساخته شد چراکه طبیعیست تا قبل ساخت این فضا هر شخصی نیازی به کلاس داشت به آموزشگاه های حضوری شهر یا دانشگاه خود مراجعه میکرد پس اگر دوره  و اطلاعات تخصصی که نیاز  داشت پیدا نمیکرد زحمتی بیشتر برای یافت اطلاعات بیشتر را به خود نمیداد و رو به موضوعات دم دست تر دیگری می آورد پس این  در گذشته حداقل در رشته عمران کمبود پرورش نیروی متخصص در اقصی نقاط کشور را به دنبال داشت.

پس آنهایی که هنور انگشت  بدبینی خود را از 808 بر نداشته اند  و همچنان  ترجیح میدهند چشم خود را روی این موفقیت بسته نگه دارند ، آنهایی که صرفا به جرم آنلاین بودن و کار در فضای وب 808 را  امروز  که شامل تیمی متشکل از 10 نفر همکار ثابت و بیش از 80 نفر همکار پاره وقت است را به چشم سایر ناقضین کپی رایت در این فضا صرفا به عنوان یک سایت دیده اند ،  آنهایی که آگاه یا با بی اطلاع از پیشرو بودن 808 در ساخت این فضا  امروز به جای حمایت از  ما رو به حمایت از کپی کنندگان این ایده آورده اند بهتر است با دنیای ساخته شده 808 از نگاه جدیدی آشنا شوند این همان تخیل جوانیست که روزی روبروی شما نشست با شور  و حرارت برایتان توضیح داد و خواست پیاده اش کند اما شما  جدی اش نگرفتید!

خوشحالم که توانستیم با آموزش مجازی 808 تفاوت ارائه آنلاین آموزش را از صرفا  مدرک گرایی  . ارائه محتوای عام با کیفیت پایین به  سمت  اشاعه علم تخصصی و کاربردی برای مخاطبانمان در سراسر دنیا بسط دهیم  و این دستاورد بزرگ 808 پیشکشیست به روح پاک شهیدان  این کشور که بی منت برای بودنمان جان دادند و سختی کشیدند اما هیچوقت دیده نشدند...

 یادداشتم را با این جمله به پایان میرسانم:

(( میان ماه من تا ماه گردون ))      (( تفاوت از زمین تا آسمان است ))

 خدمت گذار  شما 

مجتبی اصغری 

مدیر و موسس مجموعه آموزشی 808

25 بهمن 94

درباره نویسنده
عکس‌های mojtaba808

مجتبی اصغری سرخی

مجتبی اصغری هستم ، مدیرعامل موسسه آموزشی مهندسی 808، کارشناس ارشد سازه ، مولف کتب و مدرس دروس تخصصی مهندسی عمران که علاقه عجیبی به وب و IT دارم و به نوعی یک گیگ عمرانی محسوب میشم. از درون دانشگاه متوجه به علاقه همزمان تکنولوژی و مهندسی عمران در خودم شدم و سعی کردم در حرفه آینده خودم این دو علاقه مندی رو با دو توانایی دیگرم در آموزش و کارآفرینی ادغام کنم و ماحصل اون تشکیل تیم آموزش مجازی 808 از مهر ماه 86 شد و امروز امیدوارم بتونم در سیستم کنونی آموزش مهندسی کشورمون با کمک همکارانم در گروه آموزشی 808 تغییری ایجاد کنم.

Comments

تقویم آموزشی

3 خرداد 1396
نجمن علمی - دانشجویی مدیریت پروژه و ساخت دانشگاه شهید بهشتی با همکاری مصور سازان پروژه
3 خرداد 1396
انجمن بتن ایران با همکاری مرکز تحقیقات راه مسکن و شهرسازی، انجمن علمب بتن ایران و انستیتو مصالح ساختمانی دانشگاه تهران
3 خرداد 1396
مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بویین زهرا
3 خرداد 1396
جامعه مهندسان مشاور ایران
5 خرداد 1396
نماینده شرکت ولاسولاریس سوئیس در ایران
5 خرداد 1396
شرکت توسعه دانش فرزانگان
6 خرداد 1396
مجله علمی عمران دانشگاه صنعتی شریف
12 خرداد 1396
مجموعه بین المللی کارین
13 خرداد 1396
انجمن مدیریت مالی ساخت و ساز آمریکا
20 خرداد 1396
سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری استان همدان و با مشارکت شهرداری همدان
24 خرداد 1396
دانشگاه فرهنگیان کرمان- دانشگاه فنی شهید چمران
25 خرداد 1396
مهندسین مشاور ژئودالامپر با حمایت دانشگاه ایوان کی
25 خرداد 1396
انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین
29 خرداد 1396
موسسه آموزشی و تحقیقاتی آتن (Athen ) با حمایت مجله تکنولوژی و مهندسی آتن
31 خرداد 1396
دبیرخانه کنفرانس با حمایت علمی دانشگاه تهران، دانشگاه شهید بهشتی
1 تير 1396
هولدینگ نقش و طرح آنا بافت شهر، انجمن معماری و شهر سازی البرز و جامعه مهندسان شهر ساز و با حمایت دانشگاه البرز , دانشگاه هنر اسلامی تبریز , دانشگاه علم و صنعت ایران و دانشگاه فنی حرفه ای منطه یک کشور
1 تير 1396
با حمایت علمی دانشگاه علم و صنعت ایران، دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه البرز
14 تير 1396
: مركز راهكارهاي دستيابي به توسعه پايدار، موسسه آموزش عالی مهراروند؛دپارتمان فناوری های نوین
14 تير 1396
موسسه آموزش عالی مهر اروند و مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار
14 تير 1396
مركز راهكارهاي دستيابي به توسعه پايدار، موسسه آموزش عالی مهراروند؛ دپارتمان فناوری های نوین
15 تير 1396
دانشکده علوم پایه دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
16 تير 1396
محل دائمی نمایشگاه های بین المللی استان فارس
19 تير 1396
دبیرخانه دائمی کنفرانس
20 تير 1396
سازمان نظام مهندسی ساختمان استان تهران
22 تير 1396
موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی
22 تير 1396
موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی
22 تير 1396
موسسه علمی تحقیقاتی کومه علم آوران دانش
22 تير 1396
موسسه عالی علوم و فناوری خوارزمی
15 مرداد 1396
دبیرخانه کنفرانس
20 مرداد 1396
سازمان نظام مهندسی ساختمان استان آذربایجان شرقی
20 مرداد 1396
مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار - موسسه آموزش عالی مهر اروند
25 مرداد 1396
دانشگاه اسوه - تهران - دانشگاه شهید بهشتی
25 مرداد 1396
وزارت علوم تحقیقات و فناوری+دانشگاه اسوه
2 شهريور 1396
دبیرخانه کنفرانس با حمایت علمی دانشگاه Georgian Technology University گرجستان و دانشگاه ”Tbilisi Teaching University “Gorgasali گرجستانشرکت بین المللی کوشا
8 شهريور 1396
دانشگاه گیلان
9 شهريور 1396
دبیرخانه دائمی کنفرانس/ دانشگاه kasem bundit بانکوک
14 شهريور 1396
موسسه اموزش عالی مهر- دانشگاه امام صادق- وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی
15 شهريور 1396
انجمن هیدرولیک ایران-دانشگاه محقق اردبیلی
22 شهريور 1396
مركز راهكارهاي دستيابي به توسعه پايدار، موسسه آموزش عالی مهراروند
15 مهر 1396
دانشکده مهندسی نقشه برداری و اطلاعات مکانی با همکاری انجمن بین المللی فتوگرامتری، سنجش از دور و اطلاعات مکانی
25 مهر 1396
دانشگاه شیراز ، انجمن علمی پدافند غیرعامل ، استانداری فارس
2 آبان 1396
دبیرخانه کنفرانس با همکاری قطب علمی معماری اسلامی دانشگاه علم و صنعت ایران
17 آبان 1396
انجمن ساختمان های سبز آمریکا
17 آبان 1396
دانشگاه علمی کاربردی آستارا، موسسه آموزش عالی شرق گلستان، موسسه آموزش عالی فروردین و فرمانداری آستارا
25 آبان 1396
موسسه تحقیقاتی رایمند پژوه - دانشگاه صنعتی سجاد
1 آذر 1396
دانشگاه تهران
2 آذر 1396
دانشگاه شیراز- دانشگاه صنعتی شیراز- گروه مهندسان مشاور پارس چگالش
2 آذر 1396
دانشگاه شیراز- دانشگاه صنعتی شیراز- گروه مهندسان مشاور پارس چگالش
6 آذر 1396
انجمن تونل ایران -انجمن بین المللی تونل (ITA)
9 آذر 1396
دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه علم و صنعت ایران ، موسسه بین المللی مهدپژوهش ره پویان حقیقت، انجمن علمی معماری و شهرسازی ایران
30 آذر 1396
دانشگاه آزاد اسلامی قزوین
17 بهمن 1396
انجمن مهندسی آبیاری و آب ایران
25 بهمن 1396
موسسه تحقیقاتی مهندسی زلزله (EERI)
5 ارديبهشت 1397
انجمن بین المللی مهندسی سازه و پل (IABSE)
4 تير 1397
کمیته تخصصی و اروپایی ERTC7 از انجمن بین المللی مهندسی ژئوتکنیک و مکانیک خاک
25 شهريور 1397
انجمن ژئوسنتتیک کره- انجمن بین المللی ژئوسنتتیک کره
موسسه 808 نماینده موسسات جهانی در ایران
 شرکت فضاسازه